هام.. خطة وزارة التعليم للإستعداد لإمتحانات الثانوية العامة 2023
كشف الدكتور رضا حجازى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، اليوم، عن خطة الوزارة للإستعداد لإمتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2023، مؤكدا إتخاذ كافة الإجراءات التي تضمن إنتظام سير الإمتحانات بشكل منضبط.
جاء ذلك خلال مشاركته في لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب برئاسة الدكتور سامى هاشم، رئيس اللجنة، والدكتورة منى عبد العاطي، وكيل اللجنة، والدكتورة ماجدة بكرى، وكيل اللجنة، وبحضور عدد من النواب أعضاء اللجنة، ومن جانب الوزارة شارك الدكتور رمضان محمد رمضان، مساعد الوزير للتقييم ونظم الإمتحانات، وخالد عبد الحكم، رئيس الإدارة المركزية لمكافحة التسرب من التعليم وتعليم الكبار ونائب رئيس عام إمتحانات الثانوية العامة، ووليد ماهر، مستشار الوزير للإتصال السياسي والشئون البرلمانية.
حجازى: نحرص على إجراء إمتحانات الثانوية العامة بدرجة عالية من الشفافية والعدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب
وأكد الدكتور رضا حجازى أن الوزارة تحرص على إجراء إمتحانات الثانوية العامة بدرجة عالية من الشفافية والعدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب، حتى يأخذ كل طالب حقه.
وأشار الوزير إلى أنه تم حصر جميع المشكلات التى واجهت الإمتحانات خلال الأعوام الماضية، كما استعرض أعداد المتدربين من الموجهين والمعلمين على برنامج “أساليب وفنيات صياغة الأسئلة وفق نظام التقييم لطلاب المرحلة الثانوية”، حيث تم تدريب عدد ٥ آلاف معلم من معلمي المرحلة الثانوية على المستوى المركزي و٤٠ ألف و٩٣٩ معلم على مستوى المحافظات علي إعداد أسئلة الإمتحانات بالنظام الجديد.
واستعرض حجازي أيضا إجراءات الإستعداد لإمتحانات الثانوية العامة والتى تتم من خلال عدة محاور، والتي تتضمن الورقة الإمتحانية، حيث تم تعديل المواصفات الفنية للورقة الإمتحانية لتصبح إختيار من متعدد بنسبة 85% “mcQ” وجزء مقالي لا يتعدي 15% من الدرجة حسب طبيعة كل مادة.
كما تم الإلتزام بمواصفات الإمتحانات وهي 30% للمستويات العقلية البسيطة، و40 % للمستويات المتوسطة، و30% للمستويات العقلية العليا، بالإضافة إلى التأكيد على دقة صياغة الأسئلة وفق قواعد صياغة الأسئلة الصحيحة.
حجازي: وضع باركود على البابل شيت وورقة الإجابة للأسئلة المقالية مع بيانات الطالب وأسفل الورقة لإثبات ورقة الطالب
كما كشف الوزير عن الإجراءات التأمينية المتعلقة بورقة الإجابة وخاصة فيما يتعلق بالجزء الخاص ببيانات الطالب، حيث تم وضع أكثر من باركود على البابل شيت وورقة الاجابة للأسئلة المقالية سواء أعلى أو أسفل الورقة لإثبات ورقة الطالب، مضيفًا أنه عند التظلم سيزود الطالب بصورة كراسة الأسئلة الخاصة به وكذلك صورة البابل شيت الخاص به.
وفي إطار متصل، قال الوزير إنه تم إستكمال بناء بنوك الأسئلة وضم كوادر جديدة، بجانب طرح نموذج استرشادي لإمتحانات مواد الصف الثالث الثانوي العام على موقع الوزارة لتدريب الطلاب على شكل الإمتحانات، كما تم مراجعة المديريات لكتيبات المفاهيم للتأكد من توافر الاعداد لكافة الطلاب.
وأوضح الوزير أنه بالنسبة لإجراءات مكافحة الغش، فقد أكد الوزير أنه كان قد أصدر قرارا بوقف أي تحويلات وعدم السماح بها إلا من خلال لجنة بالوزارة، وذلك ضمن إجراءات الوزارة لمحاربة الغش في الإمتحانات وعدم السماح بعقد لجان إمتحانات ثانوية عامة في لجان حدث بها غش جماعي أو شغب سابقا.
وأضاف أن الوزارة وضعت عددا من الإجراءات المشددة لضمان دخول الطلاب اللجان دون أي وسائل مساعدة للغش، فضلا عن تغطية مختلف لجان الإمتحانات بمختلف أنحاء الجمهورية بكاميرات مراقبة لرصد أي أعمال غش داخل اللجان، مؤكدا أن الهدف من هذه الإجراءات ضمان انضباط سير الإمتحانات.
وفيما يخص أعمال تصحيح الإمتحانات، فقد أشار الوزير إلى أن أعمال تصحيح الإمتحانات إلكترونية، وبالنسبة للأسئلة المقالية سيتم تصحيحها على التابلت في ضوء مقاييس تقدير الأداء Rubric لكل سؤال، بواقع (2) مصححين لكل سؤال، ضمانًا لدقة التقدير، وفي حال وجود اختلاف اكثر من نصف درجة بين تقديري المصححين يتم الاستعانة بمصحح ثالث، كما سيتم مراجعة نموذج الإجابة قبل البدء في التصحيح الإلكتروني، فضلا عن اجراء محاكاة للتصحيح الإلكتروني أكثر من مرة قبل بدء الإمتحانات للتأكد من جودة نظام التصحيح.
وشهد إجتماع اللجنة مناقشة عدد من القضايا المتعلقة بالعملية التعليمية، واستعراض رؤية الوزارة بشأنها، من بينها رؤية الوزير فى عودة وانتظام العملية التعليمية، وضوابط وآليات مجموعات الدعم، حيث أشاد أعضاء اللجنة بمجموعات الدعم التي تم تعميمها في مختلف المديريات التعليمية، حيث أكد الوزير أن الوزارة تبذل جهودا مختلفة على مستوى المديريات التعليمية لتفعيل مجموعات الدعم وتوسيع نطاقها بالمدارس فى كل المحافظات.
