فاطمة فتحي: هل يتحمل الطالب وولي الأمر فقط تبعات موجة الوباء دون تنازلات من وزارة التعليم؟
قالت فاطمة فتحي، مؤسس جروب تعليم بلا حدود، إن موجة من الوباء تتبعها موجة أخري يتحمل تبعاتها الطالب وولي الأمر فقط دون أي تنازلات من وزاره التربية والتعليم وكانت السمه لهذا العام هو هجر المدارس وتحميل ولي الأمر حمل تعليم أبنائه بنفسه واكتفت الوزارة بممارسه دورها التعليمي عن بعد وتناست أن العمليه التعليمية وزارة وطالب ومناهج.
وأضافت فاطمة، في تصريحات لموقع “نتعلم مصري”: “اشترك البيت المصري في إجتياز هذا العام فقط لعدم ضياع سنه من عمر أبنائهم مع أن الحصيلة أقل من الأعوام السابقة ومع هذا ومع أن في الأعوام السابقة كان هناك أجزاء تخصص من المنهج للإطلاع لضيق الوقت، إلا أن هذا العام جعلت منهج مايو فقط للإطلاع لسنوات النقل، رافضه بكل إصرار تطبيقه علي الشهادتين الإعدادية والثانوية ومساواتهم بباقي المراحل التعليمية”.
وتابعت: “ورغم علمنا أن الدولة المصرية ستحمي وتأمن الشهادتين في امتحاناتهم إلا أن من الآن إلي وقت الإمتحان كم طالب سيصاب وينقل العدوي أثناء الدروس الخصوصية لأن المنهج لم ينتهي إلى الآن ولم يتم مراجعته، وكأن المنهج الذي اكتفت الوزارة بتدريسه عن بعد أهم من صحة أبنائها الطلبة، أليس من العدل الاكتفاء بمنهج أبريل في ظل هذه الظروف ومازلنا نتسائل هل العام استثنائي فقط للوزارة وعام عادي للبيت المصري الذي أصبح يعاني هو وأبنائهم من الضغط العصبي والنفسي ولم يتبقي علي الإمتحان إلا أيام قليله لخوضها، فلماذا تسمي الوزاره وتترجم أن للإطلاع هو إهمال وعدم دراسه بدلا من إطلاق مصطلح حرصا علي أرواح أبنائنا الطلبة، ألم يتحمل الطالب عناء التيرم الأول دون احتساب درجاته واكتفي بإجتياز وضياع ١٤٠ من درجاته وترحيلها للتيرم الثاني، فمازال المنهج موقفه أهم من طالب”.
يأتي ذلك ردا علي تصريحات الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، لموقع “نتعلم مصري”، والتي علق فيها علي مطالبات أولياء الأمور بحذف أجزاء من مناهج الشهادتين الإعدادية والثانوية العامة أو تخصيص أجزاء للإطلاع فقط.
وقال شوقي ل”نتعلم مصري”: “هذه المطالبات متكررة كل عام وهي تسئ إلى مفهوم التعليم ككل وأصبحت وسائل ضغط غير مقبولة الحقيقة والرد عليها يسبب حالة احتقان، وكأننا في مواجهة وتعطي انطباعا بأن الوزارة مستبدة وكأن هذا الحذف والإلغاء حق مشروع أو كأن التعليم “علقة” ونحن نفرضها على الناس!.
وأضاف شوقي: في الأصل فإن التعليم هام جدًا واكتمال المناهج ضروري لأنها مترابطة وفكرة الإطلاع للأسف تترجم إلى إهمال المناهج وليس دراستها، ونحن قلنا بوضوح إن استكمال المناهج ضروري ووفرنا كل الوسائل والمصادر للدراسة ولا يوجد سبب واحد لحذف أى مناهج وقد ذكرنا هذا منذ أسابيع ولا نود الحديث عنه ثانية، وأرجو ألا ننزلق إلى تكرار هذه المناوشات التي لا علاقة لها بالتعليم وتسئ للعملية التعليمية بأكملها.
